Что такое гениальность и нужно ли к ней стремиться

Настоящие открытия и совершенно новое в любой сфере будь то наука, искусство, в любой деятельности совершаются не на уровне ума. Ум умеет изучать, анализировать, разбираться, критически подходить к уже ИМЕЮЩЕЙСЯ информации. И ей же самой он ограничен. Если же хочется создать что-то совершенно уникальное, то, что раньше не существовало — от картины, стихотворения, музыки, до…

И опять о результатах наблюдения

Причина того, талантлив ребёнок или нет, раскрыты его лучшие качества души или нет, проявлены его способности или нет, что творит творческий дух ребёнка (Genius в переводе «Дух») — именно в тех взрослых, которые его окружают. Каждая мысль человека из окружения ребёнка буквально на физическом уровне творит его, формирует эти ростки или … не даёт им…

Захотеть увидеть в ребёнке самое лучшее и наблюдать

Если вы придёте на встречу с учителем в финской школе, то услышите примерно следующие вопросы, комментарии, встретите следующие обсуждения. Надо отметить, что встреча носит индивидуальный характер, проходит только при участии педагога, ученика и родителя. По сути — это диалог между учителем и учеником, родители являются слушателями обсуждения, иногда отвечают на некоторые вопросы или задают сами.…

О моей деятельности и «сложных» учениках

В каких бы городах и странах я не оказывалась, я всегда оказывалась в окружении детей. ?? В России это были детские развивающие центры, именно там искали интересные возможности для своих малышей мамы, которые по каким-либо причинам не смогли их найти в традиционных дошкольных и школьных учреждениях. В Питере, где мы жили уже на подъезде к…

Воспитание наблюдением

А знаете, что на консультациях с родителями самое интересное? А интересно то, что приходит человек с проблемой, ситуацией, вопросом. Так мол и так, с ребёнком — беда: от рук отбился, школу прогуливает, книг не читает, ночами не спит, увлечение — телефон, например. И вот мы начинаем нашу беседу … Вопросы — ответы… Понимание, осознание. И…

О комфорте, развитии и жизни в принципе

К чему стремится человек? Какого жизненного пространства и какого себя в нем желает в идеале? Многие стремятся к пятнице, лету, отпуску, пенсии. Люди стремятся к комфорту, подразумевая под ним или ничегонеделание или в лучшем случае занятия для собственного удовольствия. И человек долго напрягается: неделю, месяцы, годы, чтобы наконец добраться до желаемого состояния. Однако… Известен ли…

Про оценки…

Говорю на курсах, встречах, при общении со специалистами — то, что закладывают системы образования в детях — это не про сегодняшний день. Они тщательно и методично, изо дня в день формируют те глубинные структуры сознания человека, с которыми ему потом жить. Система оценок в школе. Вроде бы, ну надо же как-то оценить знания, вот и…

О выборе образовательного учреждения для ребёнка

Очень много вопросов про выбор детского сада, школы, кружка, секции. Ответ по сути один: выбираем тот вариант, где ребёнку будет ХОРОШО, где он будет СЧАСТЛИВ, где деятельность будет НРАВИТСЯ, где его ЛЮБЯТ, ЖДУТ, ЗАБОТЯТСЯ. Где созданы условия для СВОБОДНОГО ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. А это всё зависит от ПЕДАГОГА, с которым ребёнок будет проводить большую часть времени…

Увидеть уникальность

Он жадный, агрессивный, упрямый (придумайте сами определение),- с порога начинает рассказ о ребёнке мама. Ему нет и трёх, но он жадина. Он не умеет говорить это слово и даже не знает его смысла, но это слово, точнее его содержимое, невидимой массой начинает наполнять суть малыша. Пока он этого не осознаёт, он будет бороться с теми…

Основы образования и их влияние на будущую жизнь детей

Настоящая школа — это не то, что происходит сейчас с детьми, хотя и сейчас тоже, но то, что будет происходить в их жизни дальше, благодаря заложенным навыкам в первую очередь. Заложенным на глубинном уровне. Важно не только понимать те аспекты, которые проявят себя в будущем, но и те исходные позиции, с которых мы стартуем по…